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润物细无声 花重锦官城 锦江新优质小学系列报道之成都市锦官驿小学

信息来源:区新闻中心 发布日期:2019-01-03 09:43 浏览次数: 文字大小:[大] [中] [小]

编竹编、捏面人、学绳编、剪窗花……这不是非遗文化节开幕,而是成都市锦官驿孩子们的日常。百年传承,从历史中走来的成都市锦官驿小学经历规范立校、特色强校、文化养校三个阶段,以非遗传承,落实立德树人,聚焦学校特色发展,铸成了具有鲜明特色的文化品牌,给每个孩子提供家门口的优质教育。
薪火传承  百年耕耘桃李芬芳

西临美丽的锦江河,背靠历史悠久的水井坊遗址,坐落于牛王庙,面对东大街,成都市锦官驿小学从历史中走来,焕发着新的魅力,浸润着锦江河畔的一株株花朵和禾苗。
    “润物细无声,花重锦官城”是成都市锦官驿小学的办学理念。“润物细无声”,指在文化的滋养中,泽被生命、化育人性、浸润心灵;“花重锦官城”,指让祖国的花朵充分地绽放,蕴蓄其优质和潜能,充分彰显个性,为未来奠基。
据资料显示,锦官驿小学始建于清末民国初年,由当时锦官驿街一座庙宇改建而成,时称“锦官驿两等小学堂”。 这座具有百年历史的学校,还是陈毅元帅曾经就读的第一所小学。据悉,1920-1921年,陈毅元帅与他的堂兄陈修和、胞兄陈孟熙等一起,就读于当时的“锦官驿两等小学堂”。

“锦官驿两等小学堂”在动荡不安、战火纷飞的岁月中保留了下来。uedbet官网app,uedbet官网30年代的锦官驿小学,市民刘军雄老先生在他的回忆稿中写道:“这所学校的前身是庙子,在我就读时,学校把菩萨用木板封住,利用大殿一殿,隔成4、5间教室,上课时互相受影响,设备很简陋,健身器具仅有一个翘翘板、一具单杠供学生的娱乐,因同学多,一下课跑得慢的同学就靠不上边,只好待在一旁看其他同学玩。转眼铃子一响,又进教室上课。”1945年左右,几名商人为方便附近的孩子入学受教育,将“锦官驿两等小学堂”所在的东狱庙改为“成都市私立锦官驿小学”。

如今的成都市锦官驿小学,占地面积7357.56平方米,建筑面积9070平方米。现有教学班24个,学生1072人,教职工73人,各级优秀教师及各级各类骨干教师五十余人次。学校环境颇具锦城文化风格,拥有传统手工制作室、西画室、科技室、合唱室、民乐室等功能教室;所有教学班都配备了多媒体演播系统。
以文化人  承续优良传统

以”盘飧市”的正确读法为切入点,结合小朋友的实地走访探秘,拍摄卤制菜品的过程,用情境剧的方式展现非遗美食;配合P P T介绍美食的历史文化,现场演示赖汤元的制作过程;通过情景剧讲述一个外国游客到中国寻找美景美食的事故,剧中穿插了快板《成都小吃》、歌曲《美食在哪里》、《夸夸麻婆豆腐》及故事《陈麻婆豆腐的来历》……在锦官驿小学“舌尖上的非遗”校园美食节汇报展示活动上,各个年级的孩子们演的演、唱的唱,围着锅台忙忙碌碌,让这次非遗美食汇报活动既有看头,又有“吃”头。

“舌尖上的非遗”活动是成都市锦官驿小学“非遗文化”进校园的综合实践活动之一。学生们在活动前通过网络和书籍收集相关资料,提出整理相关问题,设计简单的调查表;在实践活动过程中,实地参观非遗美食的生产制作过程,亲自品尝,动手体验;最后,以小组合作方式回答预设问题,交流感悟。

除了“舌尖上的非遗”,成都市锦官驿小学还跨学科开展了“锦小娃万里行”“艺术成果展演”“非遗文化交流”等综合实践活动,活动线上与线下、校内与校外、理论与实践、个体与小组链接互动起来,学生的观察、调查、语言表达、动手操作等能力都得到了提升。

作为一所百年老校,又是成都市非遗传承基地校,成都市锦官驿小学以“弘扬中华文化,承续优良传统”作为教育理念,将非遗文化引入课堂,融入活动,带领学生感受和领悟非遗文化的神秘与奥妙。学校以统整的思维方式,系统推进非遗文化真正融入校园,深入挖掘各学科教材中的传统文化元素并梳理、筛选和调适,开展国家课程校本化实施的探索,激发学生孝亲爱国的家国情怀,向上向善的民族审美。同时,学校还开设了国学经典诵读、二十四节气与我同行、传统手工创制、民间体育游戏等38项特色课程,培植学生的文化自信和责任担当,培养学生的创新意识和动手能力。
始于古风  终成今韵

瓷胎竹编省级传承人谭代明曾说:“我走了很多地方,很多学校,只有锦官驿小学非遗课程管理最落实,学生学得最主动。”“锦小学生编织瓷胎竹编的能力超出我的想象,让我很欣慰。”学生家长感叹道:“我的孩子自从参加了非遗社团的学习,越来越自信了,做事和学习时的恒心也明显得到了提高,我感谢学校为孩子创造了这样的学习机会。”瓷胎竹编社团的孩子说:“我特别喜欢瓷胎竹编,一边编一边动脑筋去想,去创造,非常好玩!它是我国的非物质文化遗产,我们要继续把它传承下去。”“我喜欢用五颜六色的竹丝编织成不同的图形,即便是我六年级毕业了升入初中,我还要继续学下去。”学校非遗项目组的老师表示:“学校特别重视非遗文化的传承,学生在亲身参与体验中,提高了实践创新能力,感受到了中华传统文化的魅力,增强了爱自己、爱家人、爱家乡、爱祖国的情怀。”

“非遗文化”进校园将学校的历史印记和教育思想相互融合,为学校特色发展注入了新的血液,在学生心中种下了最有活力且最稳固的文化血脉,成为他们生命中最引以为豪的文化基因。学校也因此先后荣获了成都市非遗传承基地校、成都市艺术特色学校、成都市科技示范校、成都魅力校园、成都市校园空竹基地校、锦江区素质教育特色项目基地学校等称号。学校非遗社团创作的节目《抖空竹的小妞妞》《飞舞的草帽》两次荣获全国少儿春晚汇演金奖,学校也同时被授予全国艺术教育先进单位、全国百佳影响力艺术教育名校的称号。 (李蕾/文 图:李蕾)
回归初心  做最朴素的基础教育
成都市锦官驿小学校长 ——黄智惠
       1996年,黄智惠走上三尺讲台,开始了她的从教生涯。从粮丰小学(现锦江外国语小学)、三圣小学、祝国寺小学,再到如今的成都市锦官驿小学,22个年头,黄智惠凭着她对教育的职业情感,立足于教学教研,在实践中思考总结,形成了她的“实践智慧”。
       “一个研究型校长”,这是业界对黄智惠的评价。1999年,黄智惠首次接触到教研项目,从此便踏上了教研之路。锦江区小专题研究一等奖;在国家级核心期刊、省级、市级等核心期刊上发表文章十余篇;三十余篇文章获得省市区论文比赛各级奖励;主持研究的课题曾获国家教育部课程中心“优秀研究成果奖”、成都市政府成果三等奖……黄智惠的获奖清单上,最多的就是各项教研成果。
     “从教22年,最大的感受是两点吧,作为一名教师,要做好这份工作最重要的是教师专业功底要扎实,学科知识基础要牢固;另外,最重要的一点,是要对这份工作有职业情感。”黄智惠告诉笔者。
      作为成都市锦官驿小学校长的黄智惠还有着多重身份:锦江区教改专委会副理事长,锦江区教育科研中心组成员;成都市小学校长领航班成员。获成都市“优秀青年教师”、成都市“教育科研先进个人”;锦江区“优秀管理者”、锦江区“优秀青年教师”、锦江区“优秀教科室主任”等荣誉称号。

笔者手记:
推进新优质学校建设 家门口的学校都是好学校
      本期成都市锦官驿小学的报道是2018年锦江新优质小学系列报道的收官之作。在2018年的新优质小学系列报道中,笔者带领大家走进成都市盐道街小学得胜分校、天涯石小学逸景分校、成都市盐道街小学卓锦分校、成师附小华润分校、成都市锦官驿小学5所成都市新优质小学,一览这5所新优质小学的风采。

三年内公办小学“新优质学校”覆盖率达100%,是锦江教育推进新优质学校建设的目标任务。为此,锦江教育加强现有市级优质学校成果的推广与辐射,通过召开现场观摩会等方式推广市级9所新优质小学创建成果;为加大新优质学校培育力度,2018年8月,拟定了《锦江区新优质学校创建工作的实施意见》和创建标准,引导培育学校明确目标任务、主要措施和时间表、路线图。
   发展公平而有质量的教育,让每一个孩子享有公平而有质量的教育,作为教育改革排头兵和先行者的锦江,一直在不懈努力。在促进优质教育资源均衡化发展上,锦江教育以引导学校自主发展、主动发展、内涵发展为导向,以面向全体学生、促进学生全面发展为目标,聚焦内涵提升、优化内部管理、建设专业队伍、深化教学改革、创新育人模式、提升质量水平,建设自觉坚守教育核心价值、管理规范、品质优良、声誉良好的“家门口的好学校”,进一步增强人民群众对锦江教育的获得感和幸福感。
(李蕾/文)

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